“孩子把心理老師畫(huà)進(jìn)作文里，說(shuō)那是‘會(huì)發(fā)光的樹(shù)洞’?！苯êh匯杰初級(jí)中學(xué)的家長(zhǎng)座談會(huì)上，一位母親眼含熱淚的分享，讓在場(chǎng)眾人動(dòng)容。近年來(lái)，建湖縣人大常委會(huì)以群眾關(guān)切為履職起點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用聯(lián)合工作法，織密青少年心理健康防護(hù)網(wǎng)，讓陽(yáng)光照亮每個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)之路。

織網(wǎng)問(wèn)需：將呼聲變“施工圖”

“青少年心理健康問(wèn)題，藏在課堂的沉默里、家庭的爭(zhēng)吵中，更藏在家長(zhǎng)無(wú)數(shù)個(gè)深夜的輾轉(zhuǎn)難眠中。”縣人大代表張瑞蘭在調(diào)研報(bào)告中寫(xiě)道。為精準(zhǔn)捕捉“成長(zhǎng)的煩惱”，建湖縣人大常委會(huì)多次組織代表深入學(xué)校、社區(qū)，與師生、家長(zhǎng)面對(duì)面交流，收集到“心理輔導(dǎo)師資短缺”“課后服務(wù)形式單一”等多條建議。

代表們將“問(wèn)題清單”轉(zhuǎn)化為“履職清單”，連續(xù)四年有60多名代表持續(xù)關(guān)注青少年心理健康，提出《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的建議》《構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系的建議》等10多件高質(zhì)量建議?？h人大高度重視，每年作為重點(diǎn)建議進(jìn)行督辦?？h教育局應(yīng)聲而動(dòng)，在全縣建立“未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心”，在各學(xué)校設(shè)置獨(dú)立的心理健康輔導(dǎo)室，配備專(zhuān)兼職心理教師136名，實(shí)現(xiàn)“一校一心理導(dǎo)師”全覆蓋?！艾F(xiàn)在每周都能和心理老師‘樹(shù)洞聊天’，煩惱有人聽(tīng)，壓力有人懂?！毙惴虺踔袑W(xué)生小李說(shuō)。

破網(wǎng)解難：給成長(zhǎng)卸“重包袱”

“作業(yè)寫(xiě)到凌晨、補(bǔ)課班連軸轉(zhuǎn)，孩子眼神都變呆滯了?！痹屑议L(zhǎng)向人大代表反映。2021年“雙減”政策落地后，建湖縣人大迅速啟動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，組建由教育專(zhuān)家、家長(zhǎng)代表、人大代表組成的督查組，每年對(duì)全縣中小學(xué)開(kāi)展“地毯式”檢查。督查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校存在“作業(yè)量隱形反彈”“課后服務(wù)走形式”等問(wèn)題。

對(duì)此，縣人大常委會(huì)召開(kāi)專(zhuān)題協(xié)商會(huì)，陸續(xù)向政府部門(mén)交辦“優(yōu)化課程設(shè)置”“規(guī)范校外培訓(xùn)”等15條建議，并連續(xù)三年開(kāi)展“雙減”落實(shí)情況滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。如今，全縣中小學(xué)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)平均縮減40%，課后服務(wù)覆蓋率達(dá)100%，還推出“非遺手工課”“心理團(tuán)輔活動(dòng)”等特色項(xiàng)目，讓校園成為孩子們的“快樂(lè)驛站”。

聯(lián)網(wǎng)聚能：讓關(guān)愛(ài)成“最大圓”

青少年心理健康，需要全社會(huì)“搭把手”。建湖縣人大牽頭構(gòu)建“1+1+N”協(xié)同機(jī)制——以人大教科文衛(wèi)委為“1”核，聯(lián)合教育部門(mén)為“1”主力，聯(lián)動(dòng)總工會(huì)、衛(wèi)健委、婦聯(lián)等部門(mén)為“N”支撐，攜手畫(huà)出最大同心圓。

縣人大聯(lián)合縣總工會(huì)先后邀請(qǐng)全國(guó)知名心理專(zhuān)家周紅、夏春娣、薛艷等來(lái)湖開(kāi)展“專(zhuān)家講座進(jìn)校園”系列活動(dòng)，惠及師生1.2萬(wàn)人次；縣婦聯(lián)打造“魯藝精神潤(rùn)童心”“最美家風(fēng)進(jìn)課堂”等品牌活動(dòng)，讓紅色教育與心理疏導(dǎo)同頻共振；縣衛(wèi)健委聯(lián)合學(xué)校建立“醫(yī)教結(jié)合”綠色通道，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生提供免費(fèi)心理咨詢(xún)和診療服務(wù)。“以前覺(jué)得心理問(wèn)題是‘小事’，現(xiàn)在全社會(huì)都在教我們?nèi)绾慰茖W(xué)陪伴孩子?！奔议L(zhǎng)王女士參加完“家庭心理課堂”后說(shuō)。

固網(wǎng)護(hù)航：為心靈設(shè)“安全閥”

“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，才能把心理危機(jī)消滅在萌芽狀態(tài)?！笨h人大推動(dòng)建立“關(guān)愛(ài)幫扶、預(yù)警防范、臨考疏導(dǎo)”三級(jí)機(jī)制，織就一張細(xì)密的“防護(hù)網(wǎng)”。

全縣組建200余人參加的“心理護(hù)航志愿者聯(lián)盟”，每周走進(jìn)校園開(kāi)展“一對(duì)一”談心；組織18名專(zhuān)業(yè)人士成立心理專(zhuān)家?guī)?，每月進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)進(jìn)行宣講；構(gòu)建“朋輩—班級(jí)—年級(jí)—學(xué)?！彼募?jí)“吹哨”預(yù)警機(jī)制，班主任通過(guò)“成長(zhǎng)觀察日記”實(shí)時(shí)記錄學(xué)生情緒變化；中高考前夕，縣人大推動(dòng)各校集中開(kāi)展“減壓賦能工作坊”，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理專(zhuān)家開(kāi)展考前心理輔導(dǎo)，組織家長(zhǎng)簽訂《合理期望承諾書(shū)》，讓“考試焦慮癥”得到切實(shí)緩解。

“青少年心理健康是一場(chǎng)‘持久戰(zhàn)’，人大監(jiān)督必須‘在線在崗’?！苯êh人大常委會(huì)主任胡銘表示。近年來(lái)，常委會(huì)始終把青少年心理健康擺在重要位置，從“代表建議”到“民生工程”，從“單一部門(mén)行動(dòng)”到“全社會(huì)協(xié)同”，建湖縣人大用一項(xiàng)項(xiàng)務(wù)實(shí)行動(dòng)持續(xù)書(shū)寫(xiě)守護(hù)青少年心靈成長(zhǎng)的溫暖答卷。正如匯杰中學(xué)走廊里那句標(biāo)語(yǔ)：“你的心情，有人在意；你的成長(zhǎng)，有人護(hù)航?！边@，正是人大監(jiān)督最動(dòng)人的注腳。